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廣東實驗中學附屬天河學校
第十三屆宿舍文化節系列報道:“救”在身邊——CPR應急救護大賽
發布日期:2019-12-27 09:06
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    11月19日下午4點,我校高一、高二全體學生在報告廳參加了我校第十三屆宿舍文化節之CPR應急救護大賽,此次比賽的主題是“自理自強,愛校愛家”。學生發展指導中心陳英主任、學生處何慶軍副主任、團委劉嘉嘉書記、校醫室陳醫生、體育科潘興猛老師和梁遠峰老師出席了本次大賽。
    此次大賽的比賽規則是按照2010國際心肺復蘇標準,選手需在規定時間內完成兩個循環操作。要求程序正確、動作標準、頻率達標、搶救有效。
    高一、高二年級16組選手,每組4人進行比賽。賽場上,參賽選手沉著冷靜,快速標準的操作贏得在場觀眾的陣陣掌聲。最后,陳英主任對選手的表現進行了專業點評。她要求大家不斷提升應急救護的綜合能力,向身邊人宣傳應急救護的基本常識,讓“每一個人都了解、掌握急救知識,以確保在意外發生時,有能力保護自己,挽救他人生命”。
    這次比賽在11月12日宿舍急救心肺復蘇術培訓講座和專業操作指導基礎上,把理論與實踐結合起來,強化了學生的應急救護綜合能力。
 
學生感想
    在應急救護大賽中,因為很多人看著,我不免有些緊張,導致比賽中忘了一些步驟。比賽結束我回到座位上仔細思考:到現場難道就不會有人圍著看嗎?面對真正的生命,我會不會更膽怯?結論是:會的。所以一定要學好理論知識,并利用實操訓練機會,多鍛煉自己。最后我想說,希望我們一輩子都不要用上應急救護,但是真正遇到了這種情況,我們所學的知識不僅能救了一個人,更是救了一家人。感謝學校給了我這次學習的機會。
                                                         —— 高一(2)班何苑瑜
 
    站到賽場上的那一刻,面對臺下的同學和老師,原先腦子在里過了一遍又一遍的動作被打亂了。比賽開始的指令下達后,面對假人,想起了之前醫生姐姐對我們說的話,我試著讓自己平靜下來, “1001、1002、1003…”隨著報數發出的顫聲漸漸平穩,我專注于自己的救援中。終于,我完成了我的任務。我想,面對任何事情,只要我們運用平時所學,冷靜應對,問題都會迎刃而解。
                                                        —— 高一(2)班楊佳璐
 
    第九組的我是在中間上場比賽。看著一組又一組的選手經過,我心中倍感緊張。同學的鼓勵振奮了我,我盡我可能發揮最好的水平,并在最后拿到了三等獎的好成績。而我們班的曾溢同學,他憑借著冷靜的態度、嫻熟的技巧獲得了評委老師們的掌聲,最后實至名歸獲得冠軍。最后,我們班獲得了總分第一名的好成績。對于CPR這項技能,我認為有學習的必要。正如陳英主任所說,這項技能我不希望能用到,但是在緊急情況下我要會使用,因為這是關乎人命的大事。
                                                            ——高一(2)班蔡振庭
 
    生命是這個世界上最最珍貴的東西,古人云:“救人一命勝造七級浮屠”,心肺復蘇等急救知識,可在千鈞一發、性命垂危之際給予人生的希望,懂得此急救知識,是每個中學生必備的能力。學校的此次活動,不僅教會了我們急救知識,還讓我們掌握了一項非常重要的能力。當我真正站在假人面前時,現場安靜得充滿凝重的氣息,隨著開始比賽的落下,此時躺在我面前的,仿佛就是一個等待救援的人,容不得一絲馬虎和懈怠,隨著計時器的轉動,我的內心也變得越來越嚴肅,一心一意地把他當作真正需要救援的人。聽到比賽結束的指令后,我才發覺我的額頭也沁出星星點點的細汗,仿佛剛剛真的和死神在賽跑拼搏。短短的一分鐘救援時間,讓我體會到時間和生命的重要性,讓我有對急救的一些了解。此次學校活動的意義令我們每個人受益匪淺。
——高二(3)班吳祺靈
 
    第一次對著一個假病人做心肺復蘇,感受還是挺深刻的:先在病人耳邊呼叫,看是否有意識。若沒意識,再用手感受病人的大動脈是否有脈搏。若沒有脈搏,則說明病人的心臟已停止,便要進行心肺復蘇,先檢查環境是否適合,病人墊在背后的東西不能太軟,然后解開衣服,再定位,右手疊至左手手背上,左手五指扣住右手,身體和手呈垂直,利用腰向下的力量有節律的按壓病人的心臟。按壓30下后,觀察病人是否有反應,再看病人有沒有呼吸——看病人胸部是否有起伏,是否有氣流從病人口鼻腔流出。若沒有呼吸,則要進行口對口人工呼吸,先要檢查口腔是否有異物。口腔若有異物,則用紗布纏住手指,掏出口中異物,后再用右手將病人下頜抬起,用左手按住病人額頭并捏住鼻子,用口腔將病人的嘴完全包住,向里呼氣,然后抬頭,松開捏住鼻子的手,再循環,做兩次后,直接做30次胸外按壓,再口對口人工呼吸,一次循環5次便完成了,總體來說本次體驗學到了實用的知識,也理解了醫護人員的偉大。
——高二(4)班張俊佳
 
    這次心肺復蘇活動歷時長久,而且考核的方面很多,使我受益匪淺。自上一周開始,我們就已經在體育館學習了心肺復蘇的書面教材,身為宿舍長的我,很榮幸的參加了講座后的實操培訓。急救員非常耐心的一遍又一遍的教導,同行的同學們也認真耐心的學習操作。多學習一項急救技能,也許在未來的某一天就會派上用場,拯救他人的生命。人的心臟驟停后,最佳搶救時間是四分鐘,非常緊急。雖然這次心肺復蘇比賽我最終沒有獲獎,但是在以后我都不會忘記這項技能,并在他人需要的時候伸出援助之手,讓生命之花重新綻放。
——高二(5)班蔣溢馨
 
    心肺復蘇越來越成為人們生活中不可少的技能之一。對心臟驟停者,如果不對其進行及時的救治,那么患者的成活率幾近為零。在賽前,我觀看了許多有關于心肺復蘇的視頻,聽了許多概略講座,看起來挺簡單的。通過這次比賽我才認識到,即使是這幾個看似簡單的動作,卻有著不簡單的細節,光是準備程序就有很多容易忽略的細節。比如判斷患者情況需要先用手摸脈搏,用耳聽氣息,用眼看胸廓。從實操到比賽,我重復這個過程不下十幾次,可一進行比賽,也會有遺漏步驟,在真實的緊張的急救情況下更不敢想象。這可以說明,這是一個有意義更是一個有挑戰性的過程。在我看來,心肺復蘇不僅是一個生活技能,也是一種面對不測情況的應急措施,對自身或者他人都有著不可估量的意義。
——高二(6)班蔡國棟
 
第十三屆宿舍文化節系列報道:“救”在身邊——CPR應急救護大賽
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(緊張的比賽現場)
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(認真整理參賽選手得分)
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(陳英主任總結發言)
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(為優勝者頒發獎狀)


【供稿:肖海霞 鄧芷盈 審核:陳英】

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